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人教 PEP 六年级上册 Unit 1 How can I get there 单词表(带音标、例句、记忆口诀)
2026-05-214 分钟阅读
人教 PEP英语 小学六年级上册 的 Unit 1 How can I get there 是孩子这学期需要重点掌握的单元,共 25 个核心单词。本文整理出全部单词表,附音标、词性、中文释义,并配上 AI 例句与谐音记忆口诀,家长可直接打印,孩子可在线跟读默写。
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一、Unit 1 单词清单
| # | 单词 | 音标 | 词性 | 中文释义 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | science | /ˈsaɪəns/ | n. | 科学 |
| 2 | museum | /mjuˈziːəm/ | n. | 博物馆 |
| 3 | post office | /ˈpəʊst ɒfɪs/ | n. | 邮局 |
| 4 | bookstore | /ˈbʊkstɔː(r)/ | n. | 书店 |
| 5 | cinema | /ˈsɪnəmə/ | n. | 电影院 |
| 6 | hospital | /ˈhɒspɪtl/ | n. | 医院 |
| 7 | crossing | /ˈkrɒsɪŋ/ | n. | 十字路口 |
| 8 | turn | /tɜːn/ | v. | 转弯 |
| 9 | left | /left/ | adv./adj./n. | 左;左边 |
| 10 | straight | /streɪt/ | adv. | 直地 |
| 11 | right | /raɪt/ | adv./adj./n. | 右;右边 |
| 12 | ask | /ɑːsk/ | v. | 问 |
| 13 | sir | /sɜː(r)/ | n. | 先生 |
| 14 | interesting | /ˈɪntrəstɪŋ/ | adj. | 有趣的 |
| 15 | Italian | /ɪˈtæliən/ | adj. | 意大利的 |
| 16 | restaurant | /ˈrestrɒnt/ | n. | 餐馆 |
| 17 | pizza | /ˈpiːtsə/ | n. | 比萨饼 |
| 18 | street | /striːt/ | n. | 大街;街道 |
| 19 | get | /ɡet/ | v. | 到达 |
| 20 | GPS | /dʒiː piː ˈes/ | n. | 全球(卫星)定位系统 |
| 21 | gave | /ɡeɪv/ | v. | (give的过去式)提供;交给 |
| 22 | feature | /ˈfiːtʃə(r)/ | n. | 特点 |
| 23 | follow | /ˈfɒləʊ/ | v. | 跟着 |
| 24 | far | /fɑː(r)/ | adj. | 远的 |
| 25 | tell | /tel/ | v. | 告诉 |
二、本单元学习重点
Unit 1 围绕 「How can I get there」 这一主题展开,核心词共 25 个,建议按以下顺序学习:
- 第 1 天:听音 + 跟读,先建立"音 → 形"的映射;不要一上来就写。
- 第 2 天:用 AI 抽卡看英文猜中文,三档反馈(认识 / 模糊 / 不认识)。
- 第 3 天:进入默写 L1(四选一),AI 同册挑长度相近的干扰项防猜测。
- 第 4 天:默写 L2(填字母)→ L3(完整拼写),写会才算真的会。
- 第 5 天:考前冲刺模式自动抓出未掌握 + 错过的词,3 天补完整个单元。
三、如何让孩子记住 science(科学)、museum(博物馆)、post office(邮局) 这种词?
很多家长会发现:孩子背了忘、忘了背,是因为纸质单词本只是"看过",没有进入长期记忆。
爱题目的做法是:
- AI 翻卡即写专属例句:例句 ≤ 8 词,只用孩子学过的词,配上谐音口诀
- FSRS 间隔重复:到了"快要忘"的瞬间再出现,是科学最有效的复习时机
- 错题自动归档:答错的词进错题本,可重写口诀(本地保留 3 版历史)
四、家长辅导建议
- 不要让孩子一次背完整个 Unit:每天 5–10 个,分 3 天循环
- 重视音标:人教 PEP教材音标是标准 RP(英式),听音规范
- 听写≠默写:默写要边写边念出来,强化"音→形→义"三重链接
- 每周复盘:周末让孩子打开爱题目的"周报",看 7 天热力图
五、配套资源
- 爱题目 · PEP 六年级上册 —— 按单元抽卡 + 默写闯关
- 小学六年级英语单词学习方法详解
- 为什么间隔重复是最有效的背单词方法
- AI 背单词 vs 传统单词本:差距在哪
本文单词清单依据人教 PEP英语小学六年级上册教材整理,如有变动以教材最新版为准。复制本文给家长群、班级群,欢迎转发。